感謝家長…信任老師 需安撫的新生僅3-4位
家長都能「放手」讓老師處理
根據老師的觀察是出現在:作息調整、不會做的事、老師引導他做…
或帶著做什麼事、被指正那些地方做錯、不想吃或逃避吃的食物…等
或帶著做什麼事、被指正那些地方做錯、不想吃或逃避吃的食物…等
(老師在 班級Line 記事本中發表了一篇文章喔~ 說明的更仔細)
老師鼓勵孩子們慢慢說出自己的困難,
老師鼓勵孩子們慢慢說出自己的困難,
或是自己需要幫助的地方,
像是:我不敢吃青菜…我要少一點,
讓孩子能正確的表達,就能馬上獲得協助,
這部分新生有很大的進步空間,加油喔!
非常感謝原太陽班的哥哥姐姐們,把自己照顧好,
提供很棒的示範給新生看,更是能幹的哥哥姐姐喔~
協助老師安撫新生,真的好棒!
午休的挑戰性比較大,
新生大都需要一個個協助鋪、擺睡墊
因仍不記得自己的位置,或是對環境仍不熟悉,
但是每天一點點…的進步都彌足珍貴。
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