2020年11月20日 星期五

主題教學活動05-外送遊戲

原本由老師扮演外送的服務人員
在老師的鼓勵之下  沭蓉勇於接受挑戰擔任外送服務人員
恩溯與于捷2位大哥哥還貼心的協助--將食物分類好
進行2天的外送後….
老師提出想吃的東西  卻沒有賣?孩子們都深感贊同
一一討論….說出….許多想吃的各種食物
全班的孩子都同意   可以製作更多樣的食物喔!

2020年11月19日 星期四

主題教學活動04-搭公車遊戲(討論後...修正)

延續上週所進行的公車遊戲,
本週陸續完成公車司機的帽子
(也是嗶~悠遊卡的地方)
與派發公車的人,
公車司機還需每一站說出站名讓乘客瞭解,
不少孩子因乘客搶搭而一直留在車上無法下車,
孩子們依據以往搭捷運的經驗,
統一規定乘客先下車才能上車,
也因統一發派車子,
孩子們再也沒有等不到哪一路公車的狀況喔!

2020年11月18日 星期三

主題教學活動03-介紹外送車 ~享用美食

老師特別情商舊家長家裡職業是Uber Eats的外送員,
到校跟孩子們分享外送甘苦談,
另一方面也特別用實際操作
foodpanda APP外送介面實際點餐,
沒想到一前一後的外送員都很親切的跟孩子們說明,
foodpanda的外送阿姨裝備齊全,
孩子們能就近的跟外送員對談,
好奇的一一詢問身上的裝備,
有問必答讓孩子們解惑,
最開心的是…預約了
Uber Eats外送員餐廳所製作的三明治跟氣炸薯條,
孩子們開心的神情都顯露在甜甜的笑容裡,
老師都來不及去拍照
..有的孩子都吃光了,
因外送遊戲孩子們仍在進行中,
從玩中陸續發現需解決的事…,
遊戲會延續到下週喔
!

2020年11月16日 星期一

主題教學活動02-介紹露營車

本週邀請國小部 長君(文書)組長來跟孩子們介紹露營車
原來…露營要準備這麼多的東西!
從車外表看起來跟一般車一樣,
卻裝了許多東西和配備,真是太神奇了,
每一位孩子還試躺在車上--體驗露營的感受,
回班上的日記圖,畫得好豐富可愛,
隨時都能出發去探險呢!


2020年11月13日 星期五

主題教學活動01-搭公車遊戲

 延續上週設計「公車」的活動,
這週討論如何製作「公車亭和站牌」,
從影片欣賞─〝如何搭公車〞後,
小朋友先票選起始站站名,
後來由「可愛白兔班站」以
15票勝出,
再來討論班上玩公車遊戲的路線後,決定要設四站,
接下來就展開分組製作站牌的活動。
分組中讓孩子自己找組員,
由大班帶領中小班的孩子共同一起設計站牌,
讓孩子自己討論組內分工方式以及依照能力分配工作,
過程中每位孩子都有參與到製作,
有人幫忙剪紙、有人幫忙畫插圖、有人提供意見、有人寫數字等,
最後小組各自上台分享自己組設計的站牌,
結果有人發現數字寫顛倒了、
路線畫太短了以致圖案都擠在一起…等問題,
但也有站牌設計的很美觀、插圖清楚讓人容易讀懂上面的資訊,
這些都是主題歷程中值得讓孩子彼此磨合、學習的珍貴經驗
最後實際展開「玩搭公車」遊戲的活動,
但玩沒多久公車就玩到壞掉了……,
透過老師播放大家玩時的照片與影片,
大家一起省思為什麼公車會這麼快玩到壞掉呢
?
孩子發現問題後...一起再重新修正遊戲規則,
以及小朋友說每個人都遵守規則,公車才不會壞掉,
後來公車又可以復駛了,
下週會繼續發展相關的教學活動。
請欣賞      一整週的教學剪影

2020年11月5日 星期四

師生共同創作--公車

上週孩子們進行討論並票選出最喜歡4種車:
公車/外送車/大腳車(拆卸車子)及拖吊車,
老師發現:若是談論到…如何一起來製作所票選的車子,
有一部份的孩子即時的反應是:一直說著:我不會、
要不然覺得很難、我一定做不到(甚至連想想可以怎麼開始…都沒有)
第一時間的反應是馬上退縮,
老師鼓勵孩子面對問題與困難時,
多些勇氣、多些思考的能力,
透過團體的討論:聆聽別人的想法,
集合大家的意見,再一起合作,
所以針對公車的設計,
就依循全班所討論的…每天運用空餘時間一點一點地完成!

2020年11月4日 星期三

一起「玩」外送跟搭公車遊戲

老師也放慢「做」東西的壓力,
先「玩」,所以加入繩索跟跳繩,
搭配有趣的音樂遊戲(扮演公車的上車、下車…停靠站等)
透過實際的營運後.......,
相信外送車和公車一定會再發現問題....
再一起提出來討論
學習解決問題…學會思考後,
可以有能力判斷是非覺察意識到自己與他人的不同,
進而去接納或尊重他人和環境,這才是重要的學習啊~